Świetlica szkolna to miejsce, w którym dzieci mogą rozwijać swoje umiejętności w atmosferze zabawy i kreatywności. Jednym z kluczowych aspektów wychowania na tym etapie jest wspieranie logicznego myślenia i współpracy w grupie. Te dwie kompetencje są niezwykle ważne zarówno w kontekście edukacyjnym, jak i w codziennym życiu. Odpowiednio dobrane zajęcia pozwalają uczniom nie tylko lepiej rozwiązywać problemy, ale także efektywnie współdziałać z inn
Ostatnio w świetlicy szkolnej uczniowie mieli okazje uczestniczyć w ciekawych zajęciach rozwijających logiczne myślenie, które przybierały różne formy. Jednym z przykładów były zagadki, które wymagały od dzieci analizy sytuacji, przewidywania konsekwencji swoich decyzji oraz planowania kolejnych kroków. Kolejnym pomysłem była gra planszowa, taka jak „Trzy w Linii” – rozszerzona wersja klasycznego „kółko i krzyżyk”. Dzięki większej planszy i bardziej złożonym zasadom, dzieci musiały planować swoje ruchy, przewidywać strategie przeciwnika i podejmować szybkie decyzje. Inną aktywnością, która wspierała logiczne myślenie podczas zajęć była zabawa „Połącz punkty”. Zadanie to polegało na łączeniu punktów według określonego wzoru, co doskonaliło umiejętność koncentracji i myślenia przestrzennego.
Świetlica to jednak nie tylko przestrzeń do indywidualnych wyzwań intelektualnych, ale także miejsce, gdzie dzieci uczą się pracy zespołowej. Gry i zabawy oparte na współpracy wzmacniają umiejętność komunikacji i wspólnego działania. Doskonałym przykładem było na zajęciach „Sznurkowe wyzwanie: Wieża współpracy”. Dzieci w grupach budowały wieżę z papierowych kubków, ale mogły ich dotykać jedynie za pomocą sznurków zaczepionych o gumki recepturki. Sukces w tej grze zależał od precyzji, koordynacji i zdolności do wspólnego podejmowania decyzji.
Warto również zwrócić uwagę na gry rozwijające pamięć, takie jak „Zapamiętaj i przepisz”. Uczniowie w grupach starali się odtworzyć zaprezentowany wcześniej wzór graficzny. Ta zabawa nie tylko ćwiczyła koncentrację, ale również uczyła podziału obowiązków i odpowiedzialności w zespole.
Opracowała: mgr Katarzyna Walczak
